Il MYP utilizza un approccio interdisciplinare per sviluppare le conoscenze, la comprensione, gli atteggiamenti e le competenze necessarie agli studenti per partecipare in modo attivo e responsabile in un mondo in continua evoluzione.
I concetti fondamentali alla base del framework del MYP supportano gli studenti nell’imparare a imparare, includendo competenze e collocando l’apprendimento degli studenti in un contesto reale. Un approccio basato sull’indagine favorisce inoltre la comprensione interculturale e sostiene lo sviluppo degli studenti come pensatori creativi, critici e riflessivi.
L’IST è diventata una scuola autorizzata MYP nel 2008 ed è attualmente autorizzata a offrire tutti e tre i programmi IBO (PYP, MYP, DP), rendendola una delle poche “World Schools” IB in Italia a proporre l’intero continuum IB.
Lingua e Letteratura (inglese e/o italiano), Acquisizione della Lingua (inglese e/o italiano, francese o tedesco o spagnolo), Individui e Società, Scienze Integrate, Matematica Standard o Avanzata, Educazione Fisica.
Una materia a scelta tra Design, Arte, Musica o Educazione Fisica e alla Salute.
Sebbene sia richiesto un minimo di 50 ore di insegnamento per materia all’anno, l’IST offre più di quanto richiesto in tutte le aree obbligatorie.
In Grade 10, gli studenti intraprendono la creazione di un lavoro personale e indipendente. Alla fine dell’anno viene organizzata un’esposizione per mostrare i lavori degli studenti. Il Progetto Personale è una componente obbligatoria, valutata esternamente dall’IB, necessaria per il completamento del MYP.
Sei temi permettono agli studenti di creare collegamenti tra le diverse aree disciplinari: Orientamento nello Spazio e nel Tempo; Identità e Relazioni; Globalizzazione e Sostenibilità; Espressione Personale e Culturale; Innovazione Scientifica e Tecnica; Giustizia e Sviluppo. Gli insegnanti pianificano collaborativamente per supportare ulteriormente questo aspetto olistico del programma.
La scuola supporta e guida gli studenti nel loro impegno in progetti che prevedono attività di servizio all’interno della comunità scolastica e oltre. Il nostro programma di benessere, guidato dal consulente scolastico, mira anch’esso a supportare gli studenti in modo olistico, fornendo uno spazio sicuro per discutere e affrontare le problematiche tipiche di questa fascia di età.
Il rendimento degli studenti è misurato attraverso valutazioni formative e sommative finalizzate a guidare l’insegnamento e l’apprendimento futuri. Il lavoro degli studenti viene valutato rispetto agli standard stabiliti dall’IB. Gli insegnanti condividono questi criteri con gli studenti per promuovere la responsabilità dello studente nel proprio apprendimento.
Programma Co-Curriculare Secondary Latin
Dal 2025, l’IST offre agli studenti l’opportunità unica di immergersi nel mondo dei Classici attraverso lo studio del Latino. Il programma, disponibile dalla Grade 7 alla Grade 10, combina rigore accademico con un approccio narrativo e basato sulle storie, rendendo l’apprendimento allo stesso tempo coinvolgente e pratico.
I fondamenti della grammatica vengono insegnati attraverso la traduzione di testi adattati nei primi anni di studio, per poi passare ai testi avanzati di poesia, filosofia e storia scritti dalle più grandi menti dell’antica Roma.
Il latino costituisce la base di tutte le lingue dell’Europa occidentale. Gli studenti interessati a proseguire nello studio delle lingue moderne trarranno grande beneficio dalla comprensione dei principi della grammatica latina. Anche gli studenti che desiderano intraprendere studi di legge o medicina beneficeranno degli studi classici, sia a livello linguistico (comprendendo l’origine dei termini medici e giuridici) sia a livello critico (analizzando il significato dei diversi testi in profondità).
Il Progetto Personale all’IST è una componente fondamentale del programma MYP, offrendo agli studenti un’opportunità unica di realizzare un progetto basato sulle proprie passioni e interessi. Questo progetto, solitamente intrapreso nell’ultimo anno del MYP, funge da esperienza conclusiva in cui gli studenti selezionano, ricercano e creano in modo indipendente un prodotto o un risultato che rifletta la loro esplorazione.
Attraverso le fasi del progetto—scelta dell’argomento, ricerca approfondita, creazione del prodotto e riflessione sul processo—gli studenti acquisiscono consapevolezza dei propri punti di forza e delle aree di miglioramento. Il Progetto Personale permette agli studenti di collegare il loro apprendimento a contesti reali, promuovendo un senso di responsabilità e soddisfazione nel creare qualcosa di significativo.
Oltre alla conoscenza specifica delle materie, il Progetto Personale è progettato per sviluppare un’ampia gamma di competenze essenziali che saranno utili agli studenti nel loro percorso accademico e personale futuro. Durante il processo, gli studenti migliorano le proprie abilità di ricerca, imparando a raccogliere e valutare criticamente le informazioni. Rafforzano inoltre le competenze di autonomia organizzativa, fissando obiettivi, pianificando tempistiche e rispettando autonomamente le scadenze.
Inoltre, il progetto incoraggia gli studenti a pensare in modo critico e creativo, a risolvere problemi e a riflettere sui propri progressi. Queste competenze sono fondamentali per preparare gli studenti non solo alle sfide del Programma del Diploma IB, ma anche alle complessità della vita universitaria e professionale, rendendo il Progetto Personale un pilastro della crescita personale e della rigorosità accademica all’IST.
Il Progetto Personale offre agli studenti l’opportunità di applicare competenze e dimostrare conoscenze sugli Approaches to Learning (ATL).
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